幼儿园碰一碰小班教案

教案一:《碰一碰》

活动目的:

1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣,并在游戏中体验快乐的情绪。

2、引导幼儿大胆创编动作,能边唱边做边说。

活动准备:

磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

活动过程:

一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲,引导幼儿大胆创编动作。

1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰,并请幼儿试一试。

幼儿园碰一碰小班教案

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤。

三、音乐游戏《碰一碰》。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友,并能跟随音乐自由地做动作。

2、当音乐停止时,教师说碰什么地方,幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。

3、游戏中,可请幼儿做询问者,教师回答,教师用指令不断地变换“碰”的位置;也可请多数幼儿做询问者,个别幼儿做回答者。

四、延伸部分。

请家长们也参与到活动中,与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。

幼儿园碰一碰小班教案

教案二:碰一碰

活动目标:

1、理解“碰”的动作,初步学唱歌曲《碰一碰》。

2、通过参与音乐游戏,培养初步的合作精神。

活动准备:

1、《碰一碰》音乐磁带,录音机。

2、小兔、小熊玩具各一个。

活动过程:

一、创设情境,理解“碰”的动作

1、手偶情景创设:一天小兔出来玩,遇到好朋友小熊,可高兴了,它们高兴地碰了碰肩膀。

师:小兔遇到好朋友小熊,它们很高兴地干什么啊?(肩膀碰肩膀)

小结:轻轻地碰碰肩膀。

2、拍肩,理解“碰”的动作。

师:宝宝们,伸出我们的小手,轻轻来碰碰我们的肩膀。

幼儿园碰一碰小班教案

二、初步学唱歌曲

(1)介绍歌曲名称:《碰一碰》

(2)教师示范唱。(只弹旋律,不弹伴奏)

提问:刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答,教师小结)

(3)幼儿学唱歌曲2-3遍。

幼儿学唱:宝宝,愿意和老师一起唱吗?(集体学唱两遍)

三、师幼互动游戏

(1)老师边唱歌曲边做动。(请一名幼儿到前面来,与老师合作游戏)

师:现在老师也要找一个表现好的宝宝,和他做朋友。也来和他轻轻地碰一碰。

(2)鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。

(3)全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。

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教案三:碰一碰

活动目标:

1、能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。

2、用不同的动作方式和同伴“碰一碰“,学会按指令迅速做出准确的反应。

3、体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。

活动准备:

1、身体各部分的事先了解。

2、音乐。

活动过程:

(一)熟悉音乐

1、听音乐,初步感受音乐的节奏。

师:小朋友们,今天老师和你们一起玩个游戏,但在这之前,我们先来听首好听的歌好不好?

师:你们觉得这首歌怎么样?和你们平时听的有什么不一样?(有停顿的地方)

师:这个停顿的地方是由老师来说的,那现在我们学习学习这首好听的歌吧。

(二)学习歌曲《碰一碰》

1、学习歌词

幼儿园碰一碰小班教案

师:现在我们先来念念歌词,老师念一遍,你们念一遍。

师:我们完整的来念念歌词。

2、学习歌曲

师:现在老师弹琴,你们跟着唱好不好?

师:唱的真棒,我们现在男幼儿唱一遍,女幼儿唱一遍好吗?要唱的响点哦。

(三)游戏《碰一碰》

1、明确游戏规则

师:刚刚老师说今天要和你们玩一个游戏是不是,这个游戏叫碰一碰,歌曲里面那个空白的地方是由老师来说的,老师说“碰鼻子“,那你就要和你座位旁边的小朋友碰碰鼻子,会了吗?那我们来试试吧。

2、再次游戏

师:我刚刚看到很多小朋友都知道游戏规则了,那你们听好了,老师要开始变碰的地方了,看看哪些小朋友反应更快。

3、让幼儿创编“碰“的动作

师:我们除了碰一碰鼻子,碰一碰小手,还能碰哪里呢?

(四)小结

师:今天我们玩了一个“碰一碰“的游戏,你们回家后也可以教教你们的爸爸妈妈,让他们和你们一起玩这个游戏。

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